Własność to jasność. Kilka wspomnień z II edycji warsztatów

Dobry start, czyli co zrobić aby uratować jajko

Zmęczeni trudami podróży, senni, głodni (jak to zwykle studenci) rozpoczęli dla rozgrzewki od modułu „metody aktywizujące”. Przez dobre trzy godziny po Falenickim ośrodku Jazz - Pol rozlegał się tupot kilkudziesięciu stóp. Latały kartki, wydzierane z papieru laleczki, powstawały kosmiczne konstrukcje mające uchronić spadające z wysokości dwóch metrów... kurze jajka. Wszystko to po to, aby wyposażyć uczestników warsztatów w znajomość dziesiątek zabaw, którymi będą mogli posłużyć się w pracy z dziećmi i młodzieżą. Były więc i te grupowe jak i indywidualne, pozwalające wykazać się sprawnością fizyczną i intelektualną, kreatywnością, opanowaniem, wreszcie poczuciem humoru. Po popołudniowych szaleństwach przyszedł czas na spotkanie z przedstawicielką Ministerstwa Skarbu Państwa – Magdaleną Szubert, która przybliżyła działania edukacyjne prowadzone przez MSP oraz specyfikę praktyk studenckich (jednego z wyróżnień za najlepiej przeprowadzony projekt) w Biurze Komunikacji Społecznej MSP.

Rzecz o aktywnym uczestnictwie w prywatyzacji

Po piątkowych atrakcjach, wesołym ognisku i rozmowach do późnej nocy, sobota rozpoczęła się bardzo aktywnie. Studenci podzieleni na grupy uczestniczyli w debatach oksfordzkich, pisali scenariusze projektowe, słuchali dr Jana Fazlagica z Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, który na wszystkie możliwe sposoby starał się przybliżyć i wytłumaczyć trudne zagadnienia prywatyzacji, giełdy, akcjonariatu obywatelskiego. Nie była to sztuka łatwa, gdyż wśród uczestników znaleźli się zarówno początkujący giełdowi gracze, zupełni laicy, studenci prawa, dziennikarstwa, stosunków międzynarodowych, czy pedagogiki. Największym wyzwaniem, jakie stawiał moduł „własność prywatna i prywatyzacja” okazało się przełożenie skomplikowanych pojęć na język dzieci, które są przecież głównymi odbiorcami projektów. Na szczęście przez wszystkie dni szkolenia trenerzy projektu służyli dobrą radą i cennymi informacjami.

Czas ruszyć w Polskę

W myśl zasady, iż skuteczne działanie jest wynikiem wiedzy, po odpowiednich przygotowaniach merytorycznych nadszedł czas na podszkolenie umiejętności praktycznych. Proponowany przez trenerów model debat oksfordzkich pozwolił uczestnikom sprawdzić się w roli lidera grupy, prelegenta, słuchacza, podszkolić umiejętności jasnego i zwięzłego wyrażania myśli, czy chociażby zorientować się, co z proponowanej aktywności można wykorzystać, realizując własny projekt. Ważnym i przydatnym modułem okazało się „przygotowywanie scenariuszy”. Biorący w nim udział studenci mogli wymienić się pomysłami i inspiracjami, dowiedzieć się jak stworzyć dobry scenariusz, porozmawiać, zapytać, rozwiać rodzące się wątpliwości.

Trzy dni spotkania wyposażyły studentów w solidne podstawy wiedzy i umiejętności niezbędne do poprowadzenia autorskich zajęć, w ramach projektu WŁASNOŚĆ=JASNOŚĆ. Te zaledwie trzy dni stały się doskonałą okazją do nawiązania nowych znajomości, stworzenia projektowych teamów, zarażenia się kreatywnością i chęcią działania, którego efektem zamiast korzyści osobistych będą szczere uśmiechy uczestników zajęć. Trudne zagadnienia prywatyzacyjne stały się kolejnym ważnym puzzlem, solidnie umieszczonym w życiowej układance. A co najważniejsze, okazało się, że własność może iść w parze z jasnością, a nawet więcej, WŁASNOŚĆ to po prostu JASNOŚĆ.